Applique a második junior csoportban a "Tavasz" témában

Minden pedagógus tökéletesen tudja, milyen egy applique. A második junior csoportban gyakran végeznek ilyen tevékenységeket. A "tavasz" témája az egyik legnépszerűbb.

Alkalmazás a második junior csoportban - célok és célok

Tehát már felmelegedett ... Hogyan emelhetem az iskoláskorú gyermekek érdeklődését a tavaszi természettel? Applikatsiya a második junior csoport ezen a témán segít megbirkózni ezzel a feladattal.

Ugyanakkor a gyerekek összetettekkészségek (meghatározzák, hogyan lehet helyezni egy papírlapra, fűre, bokrokra, fákra). Ezenkívül a második fiatalabb csoportban a gyermekek kreatív képzelőerejét fejlesztik, és elősegíti a művészi alkotás kezdeményezését és függetlenségét.

Hol kezdjem?

A legfontosabb dolog az, hogy alaposan átgondoljon ailyen foglalkozás. Például, mielőtt elkészült a második junior csoportban lévő applikáció, érdemes bevezetni a gyerekeket erre a témára.

Például elkezdheti azt mondani, hogy mindegyikegy személy szereti a szülőföldjét. Az év bármely szakában gyönyörűek. Azonban tavasszal a gyümölcsfák rozoga rózsaszín és fehér színe különösen kellemes a szem számára. A kék ég, a madarak, a lilák és a tulipán, a zöld fű ... Mindez felemeli a hangulatot, a személy elégedettségét és örömeit hozza.

Érdekes lehetőség

Mi legyen az alkalmazás a második junior csoportban a "Tavasz" -on? Nem szabványos, hihetetlenül érdekes, egyedülálló.

Tehát egy példa. Kezdjük elemek létrehozását a kompozícióhoz. A fák esetében színes szálakat veszünk. Három darabból (bézs és barna) körülbelül tizenöt centiméter hosszúak. A szélek egyenetlenek és gyenge csomóba vannak kötve. Ezután elkészül a törzs - a fonat fonott. A szálak (a fa ágai) kiegyenesednek.

Ezt követően bársony barna papírt készítenek. A lap hátoldalán a gyermek kezét körbevágják és kivágják. Ez egy bokor lesz.

A fű zöld papírból készül. A méretek nem nagyon nagyok - körülbelül két centiméter széles és öt centiméter hosszúságúak. A papírt négyszer hajtogatja. Az egyik oldalon az élek kissé el vannak vágva. A papír kibontakozik - a fű készen áll!

Ezután létrejön a kompozíció. A fák, a fű és a bokrok egy papírlapon találhatók és ragasztva vannak.

És a legfontosabb a virágok! Fehér, rózsaszín, sárga és bézs szalvétákból készülnek. Mindegyik négy négyzetre van vágva, ahonnan a golyók feltekerednek. Ez lesz kis virág.

Bokrok és fák köré ragasztják őket. Virágzó kertká válik!

Tervezzen egy gyermektevékenységet

Jó választás lesz a tavasz témájára isalkalmazás "Birdhouse". A második fiatalabb csoportban bármelyik gyermek megteheti. A legfontosabb dolog az, hogy ezután a tanár a gyerekekkel együtt díszítheti a kézművességgel egy csoportot, kiállításokat készíthet.

Alkalmazás "Birdhouse" a második junior csoportban lehet általános. Egy nagy papírlapon a srácok különböző részeket ragaszthatnak.

Valaki közvetlenül foglalkozik egy birdhouse-val, valaki ragasztja a madarakat, valakit - egy fa, és valaki - levelei.

Mindenesetre, melyiket választja ki(általános alkalmazás, vagy személyenként minden gyermek számára), ez a lecke kis motívumokat fejleszt ki a gyermekek, a szín és a tapintható észlelés, a képzelet és a kreatív munka iránti érdeklődés.

Kollektív összetétel

By the way, egy árnyalat. Az Applikatsiya lecke a második junior csoportban jobb, ha ugyanazt az általános csapatot végzi. A gyerekek sokkal érdekesebbek lesznek, hogy ugyanabban az asztalnál különböző számokat vágjanak ki. Ráadásul megtanulják együtt dolgozni, mások véleményét tiszteletben tartani, kompromisszumokat kötni.

Ebben az esetben a kérelem nagyon eredeti lesz,mert a gyerekek kivágják a különböző formájú és színű szirmokat - ezek lehetnek vörös pipacsok, fehér kamilla és kék búzavirág. Egyszóval minden gyermek büszke lehet a panoráma kollektív összetételre. Ezen kívül a gyerekek megtanulják megosztani a színes papír, olló, ecset, ragasztó.

Mielőtt elkezdené, akkor isképeket, képeslapokat és naptárakat különböző színekkel, a tavaszról és a növényekről, valamint a rejtélyes rejtvényekről ebben a témában.

Ajándékok szülőknek

By the way, ne feltétlenül díszítse ezeketkézműves csoport. A második fiatal csoportban a "Tavasz" alkalmazás is csodálatos ajándék lehet a szülőknek, például az anyám számára március 8-án. Elegendő csak ragasztani a napot, a virágokat, a füvet, amelyen a nyuszik és a mókusok fűnek, és a leveleken a leveleket lepkékkel és rovarokkal növesztik.

A szülők mindig értékelik a gyerekek ajándékát. Különösen, saját kezűleg! Ezért ne felejtsd el a tavaszi ünnepeket! A felnőtteknek meg kell látniuk, mit tanultak a gyerekek, és hogyan próbálkoznak!

A pedagógusok munkája nagyon fontos

Ugyanakkor természetesen nem annyira fontos, hogy mi lesz a munka témája. "Tavaszi", "nyár", vagy talán a második "fiatal" csoportban a "Cosmos" felirat. A lényeg az, hogy a tanárok hogyan fognak dolgozni a gyerekekkel.

C nekik szükségük van a témák megvitatásáradíszítéseket, olvasni verseket, történeteket vagy meséket, megfelelő képeket mutat. Például a "Tavasz" téma segítségével különböző színű fényképeket kaphatsz, és megkérdezheted, hogy a hasonlóság és a különbség közöttük van-e. Meg kell magyarázni a gyerekeknek a munkának a technikáját, kérdezzen fel bizonyos kérdéseket, és lehetőséget adjon számukra a válaszadásra. Ne felejtsd el a durva lapokat. Ennek eredményeként hihetetlenül szép kézműveket kapnak.

Ne felejtsd el a részleteketminden pillanatra szükséged van. A főképből az alkalmazás szélei díszítéséhez. Zubchiki vagy kerek szirmok - a gyerekeknek meg kell érteniük, hogy mit vágnak ki.

Kívánatos, hogy a virágokat a lehető legnagyobb mértékben. A kompozíció fényes és elegáns lesz. A legfontosabb, hogy a gyerekek megpróbálják érdekelni. A virágok ebben az esetben úgy fognak kinézni, mint az élet.

Az általános összetétel elkészítésekor lehetségesegy egész "rét". Ugyanakkor figyeljük az egyes gyermekek javaslatait. A munkát természetesen a pedagógusokkal együtt végzik, akik korrigálhatják a "hibákat" az időben.

Végezetül

Hogyan lehet befejezni ezt a leckét? Végül még néhány verset olvashatsz a "Tavasz" -on. A virágokról, a természet felébredéséről, a madarak érkezéséről ...

Ne felejtsd el segíteni a gyerekeket a kompozíciók tervezésében. Mondja meg nekem, hogy mi lesz jobb, hogyan lehet virágot összeilleszteni, hol helyezzük el a birdhouseseket.

A munka befejezése után vegye fontolóra a kész alkalmazásokat, beszélje meg őket, beszéljen a tavaszról. Röviden, a következtetésnek gyönyörűnek és fényesnek kell lennie.

Vagyis gondosan átgondolta a lecke menetét,Miután kifejlesztett egy konkrét tervet, a pedagógus gyorsan érdeklődik minden gyermek iránt, sokat tanít. Ebben az esetben a gyerekek lelkesednek a munkájuk során a kreativitás lecke alatt.

Érdemes megjegyezni, és az a tény, hogy a appliquesegít fejleszteni a gyermek esztétikai ízlés és művészi képzelet, tervezés gondolkodás (összegyűjtése után az „egész” a darab - nem olyan egyszerű), motoros készségek és tapintható (használat erre nem csak papíron, hanem szövet, herbárium, szalma és t. d.).

Ezen kívül a baba elkezdi megérteni, hogy mit jelenta "technológia" szó. Annak érdekében, hogy az eredményt elérje, ő dolgozik, bizonyos műveletek végrehajtásával. Applique a második junior csoportban a "Spring" témában - okos munka. A gyermek kivágja a számokat, ragasztóval megkenni őket, megfelelő helyet választ számukra, és így tovább.

Az alkalmazás nem nehéz. Készülj fel erre a leckére pár perc alatt. De az eredmény ... Lenyűgöz majd!

</ p>>