Természeti tárgyak: példák. Animált és élettelen természetű tárgyak

Hogyan beszélnek a gyerekek az általános iskolában?a természeti tárgyakat úgy, hogy ne csak az összes tiszta, de érdekes? Jobb magyarázni a valódi példákon, mint a tudományos nyelv vagy definíciók megfogalmazására. Végtére is, amit érezni, érezni, emlékezni és megérteni, sokkal könnyebb.

Enciklopédiák, filmek és minták

Nem minden gyerek tanul az iskolában az óra alatt,mi általában egy tárgy, nem csak a természet. Az "objektum" szó után a tanárnak vagy a szülőnek fényképet, plakátot kell bemutatnia, például madarakkal, állatokkal az erdőben. Hagyja, hogy a gyermek megértse, miért a madár a természet tárgya, és él.

Az élettelen és élettelen természet objektumai kívánatosakpéldákkal igazolható. Ezt szavakkal lehet megtenni. Általában azonban sokkal érdekesebb, ha a gyermek vizuálisan észleli az információt, mint hallható. Ha még mindig a második opciót választotta, akkor jobb mesélni egy érdekes történetet, egy mesét, és nem száraz átszállítani.

A szülőknek lehetőleg színes gyermekeket kell vásárolniukenciklopédiák, amelyek gyönyörűen illusztrált növények, állatok, madarak, felhők, kövek és így tovább. A gyermek azt mondhatja, hogy a halak vízben élnek és algát táplálnak. Ezek mind a természet tárgyai. Javasoljuk például egy üveg, egy laptop és egy takaró megjelenítését, és azt mondják, hogy nem tartoznak a természet tárgyához, mert ezeket a dolgokat az ember teremtette meg.

Élet és élettelen természet

Hogyan lehet különbséget tenni az élő és a nem élő természet között? Mi ez? Amit egy ember nem hozott létre, ezek a természet tárgyai. Példák lehetnek végtelenre. Hogyan különböztethetők meg a gyermekek az élő és a nem élő természet között? A cikk következő része teljesen elkötelezett arra, hogy felhívja a gyermekek figyelmét a körülöttük lévőekre. És most csak szavakkal magyarázhatja meg, hogyan lehet megkülönböztetni az élő és az életteleneket.

Kívánatos, hogy a gyerekek bemutassák a képzési videóta természet, miközben nézi, mutat különböző tárgyakat és azt mondja, melyik él. Például a felhők, a róka és a fa megüt a kereten. Kívánatos, hogy kattints a szünetre, és mutasd meg, hogy egyikük élettelen tárgy, és aki kapcsolatban áll az élettel. Ugyanakkor meg kell adni: állatok, madarak, rovarok élő és válaszoljon a kérdésre, hogy „ki”, és a növények, gombák, sziklák, elhomályosul, illetve - a „mi”.

Illusztratív példák körül

A vidéki gyerekek mindent megfontolhatnak a természetbennap, így sétálhatnak és megmutathatják, mi él, és mi nem. A városi gyerekek bemutathatják a virágokat az ablakpárkányon, mert ezek a növények természetű élő tárgyak is. Az embereket felemelték, de még mindig a növényvilág részét képezik. A háziállatok, papagájok, csótányok és pókok szintén vadon élő állatok.

Nincs szükség városra mennimutatják az élettelen tárgyakat. Az égbolt feletti felhők, a szél és az eső jó példák. Még a talaj alatt, a pocsolyák vagy a hó is az élettelen természet tárgyát képezi.

Jó példa lenne egy halállományra.vagy teknős. Alján található egy természetes talaj, amely imitálja az alját. Az algák valóságosak, kavicsok és kagylók is. De nincsenek csigák benne. Az akvárium úszni. A gyerekek megnézik őket, élvezik őket. Jelenleg animált és élettelen természetű tárgyak vannak. A tanár, a nevelő vagy a szülők azt mondják, hogy egy hal a természet élő tárgya, az algák is. De a homok az alján, kavicsok és kagylók - élettelen. Nem lélegzik, nem szaporodnak, csak léteznek. Saját céljuk van - minden körülmények megteremtése az élő tárgyak életének. Ha nem lenne homok, a növények nem növekednének.

Séta a természetben

Mi lehet az ok arra a raidre vonatkozóan?természet? Horgászat, vadászat, gombaszedés, bogyók, diófélék. A gyerekek számára a legjobb, ha csak szabadságra kelnek. Természetesen hasznos lesz gomba gyűjtése is. Ezt azonban szigorúan a felnőttek felügyelete alatt kell elvégezni. A szülők vizuálisan mutathatnak vadállat tárgyait, például egy fa, bokrok, fű, gombák, bogyók, nyúl, légy és szúnyog. Ez azt jelenti, hogy minden, ami lélegzik, nő, mozog, érezhető.

És melyek a természet tárgyai élettelenek? A fent említett felhőkről, esőről és hóról. Kövek, száraz ágak és levelek, földek, hegyek, folyók, tengerek és tavak óceánokkal - ez az élettelen természet. Pontosabban, a víz élettelen tárgy, de a természet által létrehozott.

Mi a természet által teremtett, és mi az emberi

A gyermeki figyelemre csak a természet tárgyaira kell összpontosítani. A gyerek zavarba hozható, azt gondolhatja, hogy mindez a kategóriához tartozik. De ez nem így van.

Az iskolában a tanár példákat adhat arra, hogy mitEz nem a természet tárgya: tankönyvek, noteszgépek, íróasztal, táblák, iskolaépület, otthon, számítógép, telefon. Mindezt az ember teremtette. A természet tárgya a részvétele nélkül létezik.

A kifogásrólaz a tény, hogy a ceruza fából készült, és életben van. De az a tény, hogy a fa már le van vágva, már nem él. Végtére is, a ceruza nem nő a szemünk előtt, és nem lélegzik. Ez egy élettelen tárgy és nem élõ is.

Érdekes játékok

Az iskolában szórakoztató játékot végezhet: vágja ki a magazinokból, vagy nyomtasson képeket a nyomtatóra, ahol a természet tárgyai megjelennek, majd illessze be őket egy papírlapra (készítsen kártyákat). A tanár ellenőrizheti, hogy a gyermek kivágott. Talán nem észlelt egy kavicsot az oldal alján, vagy nem tudta, hogy ez egy élettelen természet tárgya? Egy másik hallgató egy fotóval hiányzott egy tó, de kivágott egy repülőgépet. Meg kell magyaráznunk, hogy a kő élettelen természetű tárgy, és a második az, hogy a gépet az emberek teremtették, és semmi köze a játékhoz.

Amikor a kártyák készen állnak, keverjük össze őket. Minden tanuló véletlenszerűen kapja meg, megmutatja azt a táblára az egész osztálynak, és mondja meg, hogy milyen élő tárgyakat ábrázolnak rajta. A példák eltérőek lehetnek. Fontos figyelni mindent, ami jelen van a képen. Szükség van a gyermekek érdekére. Egy nem érdekes leckét nem emlékeznek, és az unalmas információkat nem emésztjük.

Nem szükséges a gyermek figyelmét egy idő alatt élesítenia természet tárgyain. Jobb, ha láthatatlanul csinálod. Gyermekek, akik figyelmesen hallgattak, gyorsan megértik. De ha a tanár elmulasztotta megmagyarázni a témát, de a gyermek érdekli, csak a szülők számára ad példát. A lényeg az, hogy mindent játék formájában formáljunk.

</ p>>