Modern oktatási technológiák: jellemzők

Innovatív oktatási technológiáknagyon népszerű klisék a mai orosz valóság. A gyakorlatban, az abszolút többség a jelenlegi iskolák rögeszmés gondolatok jelennek meg, hogy ez az iskola használja a legjobb, legkorszerűbb oktatási technikákat, amelyek biztosan segít, hogy gyorsan példanélküli kialakulását eredményezi készségek és ismeretek az érdeklődés. Az ilyen kijelentések és mutatós kifejezések ma népszerűbb, mint valaha, egyre szó egy minőségi kritérium, ugyanakkor a reklám jelzőtábla

saját alkotóik számára.

Az innovatív tanulás lényege

Azonban ez a modern oktatása technológiák gyakran rosszul járnak el, amikor újdonságuk csak a technológiai eszközök vonzására korlátozódik. Természetesen a mi korunkban különféle tesztprogramok és számítógépes bemutatók rendkívül fontosak. De emlékeztetni kell arra, hogy az innovatív oktatási technológiák elsősorban és szigorúan olyan szerzői programok sorozatai, amelyek bizonyos pedagógiai technikákat tartalmaznak, amelyek célja a hallgatók gyakorlati készségeinek, tudásának és szellemi képességeinek maximálisan hatékony fejlesztése. Egyszerű példaként hozhatod a játékelemeket, amelyek gyakran megtalálhatók az általános és az óvodás korú gyermekek előkészítésében és tanításában. Az ilyen oktatási technológiák alapulnak

azon a véleményen van, hogy a gyermekek lelkesedését átültetikszívesen tanulnak és hozzájárulnak az anyag jobb megismeréséhez. Emellett számos modern nyelvű iskola hirdetéseiben gyakran észrevehető, hogy tanítási módszere állandó gyakorlatra épül, valamint a mindennapok helyzetének modellezésére.

Pedagógiai iskolák és a képzés innovációi

By the way, az ilyen pedagógiai ötletek nemaz utóbbi két évtized újdonsága. Még a korai pedagógiai iskolák kialakulásának időszakában is felmerültek, amikor az utóbbi rendszereztette a felhalmozott tapasztalatokat. Az iskolai innovatív oktatási technológiákat Makarenko, Sukhomlinsky és más jól ismert tanárok alkalmazták. Például számos szovjet tanár kijelentette saját nézeteltérésüket azzal a ténnyel, hogy a történelemnek nincsen szubjunktív hangulata, és hogy nincs értelme a sikertelen eseményekről beszélni. Épp ellenkezőleg, azt sugallták, hogy az iskolás gyerekek oktatásában ez csak hasznos, hiszen arra kényszeríti a tanulót, hogy ne csak absztrakt módon gondolkodjon, hanem előre megjósolja a helyzetet,

elemezzen eseményeket. És ami a legfontosabb, a tanár ugyanabban a helyzetben van, mint a gyermek - nem ismeri az egyetlen igaz választ, ami egyszerűen nem létezik.

Az innovatív tanulási technológiák fontos jellemzője

Azonban nem szabad elfelejteni, hogy innovatívaz oktatási technológiák, annak ellenére, hogy példaértékű sikert hallgatnak egyes diákok vagy egyes tudományágak csoportjaiban, még mindig nem mindig és tömeges képzésre kell átvinni. Először is, mivel kezdetben egyes kategóriákra irányulnak, ráadásul gyakran megkövetelik a teremtő közvetlen részvételét és irányítását. A sikeres eredmény kulcsa az innovációk helyi bevezetése a hagyományos rendszer spektrumába.

</ p>>