Szellemi képességek: egy koncepció, a meghatározás technikája
Ma annak érdekében, hogy egy személy teljesen kifejlődjék, ki kell terjeszteni az egyén szakmai képességeit és személyes tulajdonságait.
Intellektuális szint
Teljesen az emberi agy mentális munkájaaz intelligencia szintjétől függ, amely magában foglalja az ismeretek megismerését, logikáját, az információk elemzését. A magas szellemi képességgel rendelkező emberek képesek minőségi és megfelelő módon reagálni a változó körülményekre, új és hasznos készségek elsajátítására, valamint nem szabványos döntések meghozatalára.
Egy profi, aki használja az erősségeitteljes kapacitással, elrejtheti és leküzdheti a hiányosságokat, megkapja a kívánt eredményt, valamint átkapcsolhatja saját figyelmét és hibásan jár el.
A "lability" kifejezés meghatározása
Nyelvi fordítás latin nyelvbőljelentése "csúszás, instabilitás". Természetesen a pszichés, élettani állapot vagy testhőmérséklet maximális mozgékonyságát és instabilitását értjük. A lebilitás az ideg- és izomszövet mozgása is, amelyet a legnagyobb gyakoriság jellemez, amellyel a szövet stimulálható ritmusban.
A fogalom meglehetősen gyakori,általában szabályozzák a különböző folyamatok mobilitását és változékonyságát a szervezetben. Ebben az értelemben az átláthatóság nem mindig pozitív minõség. A pszichológiában ez a kifejezés meghatározza az érzelmi állapotok és hangzások instabilitását, mint például az "érzelmi labilitás".
Szellemi szabadság
Ez egyike az átláthatóság fajtáinak, magában foglalja a figyelem villámcsökkentésének képességét, valamint gyors átmenetet az egyik feladattól a másikhoz hiba nélkül.
Szellemi szabadság a neurofiziológiai jellemzőktől függaz agykéreg szerkezetét. Ez egy biológiai determinisztikus folyamat, amelyre a képzés és a gyakorlat nincs hatással. A szellemi lebilitás mértékét befolyásolja a gerjesztés és az idegsejtek gátlása, ezen folyamatok egyensúlyi szintje.
Minél magasabb az emberben való megbecsülés, aAz agy gyorsabban reagál a kapott információra és koordinálja a pszichomotoros reakciókat. Azt mondhatjuk, hogy az elszámolhatóság szintje jelzi a felfogás sebességének és pontosságának meghatározását, valamint a kapott információk feldolgozását.
A "Szellemi képességek" technikájának szerzője - Kozlova V.T.
A teszt során számos egyszerű gyakorlatot, hogymondja a kísérletező. Annak érdekében, hogy minden egyes feladatra gondoljon, 4-5 másodpercet kap. A döntés meghozatala előtt a kísérletező felhívja a figyelmet a vizsgálat kezdetére, és gondosan válaszolni kell a formanyomtatványon feltüntetett elemekre. A szellemi alkalmassági módszer megkezdése előtt a kísérleti hatóság hatáskörébe tartozó személynek először felül kell vizsgálnia az összes pontot és a teszt során egyértelműen és egyértelműen ki kell mondania azoknak a négyzeteknek a számát, ahol a javasolt feladatok találhatók.
A szellemi alkalmasság vizsgálata folyika szakképzés sikerének előrejelzésére, a különböző típusú tevékenységek fejlesztésére és a munkavégzés minőségének értékelésére. A vizsgálatot nagy figyelemfelkeltéssel és nagy sebességgel kell végrehajtani. A szellemi alkalmasság vizsgálata csoportonként és privát módon is elvégezhető. A kijelölt idő alatt az alanyok számos egyszerű feladatot végeznek, amelyek speciális formában vannak.
A szellemi alkalmasság módszere nem normalizálódik. A pszichológia szakirodalmában a szellemi költözés szintjének meghatározása általában több kritériumot eredményez a négy különböző kategóriába tartozó tantárgyak arányához különböző lability mutatókkal. A tesztek eldöntésekor hibás válaszok mennyiségével vannak felosztva.
A vizsgálat elhaladásának eredményei
Az értékelést a tantárgyak száma számítja kirossz válaszok. A hibás eredményhez hozzátartozik, hogy mi történt egy hibával vagy nem történt meg, valamint a kimaradt feladatot is. A teszt jó, mert egy kis időt vesz igénybe a lefolytatáshoz és az összefoglaláshoz. Miután elhaladt, pontosan megjósolhatja az egyes tantárgyak szakmai alkalmasságát.
A vizsgálat eredménye:
- 1-től 4-ig helytelen válaszok - kitűnő adatok a tanuláshoz, magas szintű megbízhatóság;
- 5-től 9-ig - a tantárgy középső szintje közepes;
- 10-14 helytelen válaszok - tanulási nehézségek, alacsony fokú megbízhatóság;
- 15 és felett - nehéz képzett tárgy.
Ez a módszer gyermekeknek ajánlott,12-13 éves kortól. A helyes válaszok számának összehasonlításával és összehasonlításával megállapítható, hogy a tesztek elvégzéséhez mely paraméterek szükségesek a fejlesztéshez (sebesség vagy pontosság).
</ p>>
